《学习力》这本书的作者柯比,是美国哈佛大学院长。哈佛是世界著名的顶尖学府,培养的人才不计其数,出过七位美国总统、世界企业500强的总裁有三分之一来自于哈佛。 翻开这本书的扉页,就有一句话让人震撼:一个没有掌握学习力的人,是已经为自己准备好了人生葬礼的人! 柯比说,学习力是学习能力、学习动力、态度和创新能力的总和。为什么要如此强调学习力?柯比又说,没有学习力就没有创造力,创造力的枯竭也就意味着生命力的枯竭。哈佛不愿意看到自己的学生有这样的结果:在校是个优等生,离开学校之后,不能利用继续学习来使自己不断增值,以致使自身的价值像阳光下的雪人一样——慢慢融化,直至消失得无影无踪。阳光下的雪人!多么形象又令人惊悚的名词! 《学习力》这本书的价值,其实不是我发现的,而是我的朋友书惠发现的,当时她要问我借书,我随手抽出书架的一本书,递给她。她好奇地问,这书上划的红蓝铅笔,是谁画的。是我的公公的书。他有个习惯,他凡是看过的书,都是标注过的,虽然他已经于2009年永远离开我们,但他留给我们的书,是最宝贵的精神财富。 书惠其实也没有看,转手放在茶几上。她的女儿珍珠闲来无乱翻书,居然看上了瘾;用书惠的话说,珍珠除了学习不好,什么十八般武艺件件了得,绘画、舞蹈、唱歌、马术等等,这个孩子自从发现这本书,犹如神仙附体,原先上课就打瞌睡,数理化加上进心来不到100分的孩子,高三才开始用心听课,做题,居然在高考数学时,硬是做对了天坛那道5分图画题目,而且她居然是用的绘画思维答对的!按她的说法,她读了这本书之后,瞬间激发她的学习动力,开始用心读书。珍珠最成功的,是高考逆袭成功,原本以为就200分出头,上个专科了不起了,高考时居然发力,考出380分的好成绩,上了一个很不错的二本! 最为重要的是,珍珠上了大学之后,又把这本书重新读了一遍,甚至在马兰花书社,500人的大群里,进行了一场即兴的一本书分享!在分享的最后,她还赞誉了我的公公,她深深感谢这个爷爷,让她在冥冥中开始有了学习的兴趣!其实这一刻,我才对这本书有了重新的认识,尤其想到,公公这个酷爱阅读,热爱学习,乐见向善向好的老人,在天堂一定开心的了不得! 有了这么有趣的引子,相信后面我分享《学习力》系列,一定会有人捧场了! |